年度报告提纲：

第一部分：学位授权点建设情况

一、目标与标准 

1.1培养目标

全面贯彻党和国家的教育方针，培养掌握化学基本理论和基础知识，具有较强科研能力、实践能力和创新精神，政治素养过硬、思想品德优良、身心健康且社会适应能力强，能投身于化学与材料等相关领域的科学研究、教学工作或独立承担专业技术工作的高层次专门人才。基本目标见图1。

图1 学位点培养目标

1.2学位标准

为契合培养高水平科研人才的办学目标，本学位点按照《中华人民共和国学位条例》和《西华师范大学硕士学位授予工作细则》，经学位委员会审核通过，对符合标准的硕士研究生授予理学硕士学位，具体标准如下：

（1）思想道德：拥护中国共产党的领导和社会主义制度，积极践行社会主义核心价值观，遵守法律法规、学术道德规范和学校规章制度。

（2）课程学习：完成2门公共必修课，2门公共选修课，3门专业必修课，2门公共选修课，2门方向核心课和3门实践课，总学分不低于26学分。

（3）学术实践：参加学术会议、学术报告、前沿讲座及专题研讨等学术活动不少于6次，主讲学术报告至少1次。参加化学相关的科研或教学实践不少于2次。

（4）科研成果：研究生在SCI源刊上以第一作者或导师第一、研究生第二作者发表一篇论文，且西华师范大学为第一作者。

（5）学位论文：顺利通过论文开题、中期考核、预答辩及答辩等全部环节。

二、基本条件

2.1培养方向

依托化学合成与污染控制四川省重点实验室，学科点经过近13年的建设和发展，形成了无机化学（070301）、分析化学（070302）、有机化学（070303）和物理化学（070304）四个特色方向，研究方向及简介见图2。

图2 特色研究方向

2.2师资队伍

学位点现有研究生导师31人，专任教师65人，其中教授18人，副教授19人，讲师28人，博士学位教师占比率100%，均毕业于外单位，45岁以下青年教师共计51人，占比率78%。现有省级创新研究团队2个，教育厅科研创新团队3个，四川省学术和科技带头人后备人选2人，入选2023年全球前2%顶尖科学家榜单2人，入选2024年全球前2%顶尖科学家榜单1人，四川天府省青城计划获得者2人，四川省杰出青年基金获得者2人，中国科协青年托举人才1人，四川省天府学者获得者1人。详见图3及表1、表2.

图3 学位点专任教师组成、年龄分布

表1 学位点学科带头人及骨干教师

表2 创新团队清单

2.3科学研究

学位点本年度获批国家自然科学基金项目2项，四川省科技厅自然基金项目10项，地厅级及横向项目21项，累计科研经费323万元。

学位点本年度发表SCI收录论文158篇，其中一区论文29篇。

2.4教学科研支撑

学位点目前拥有“化学合成与污染控制”四川省重点实验室、部省共建分析测试中心，建有两个与化学相关的校级科研机构，拥有化学合成与分析测试四川省化学实验教学示范中心，教学科研实验室约9000 m²。科研设备总值达到6000余万元，配备了超导核磁共振波谱仪、场发射扫描电镜、ICP-MS、高分辨质谱仪、X-射线单晶衍射仪、X-射线粉末衍射仪等大中型仪器。学校图书馆可提供ACS、Elsevier、Willey、RSC等数据库下主流期刊阅读权限，为研究生培养提供了必要的场地、科研设备和文献数据库等条件。

2.5奖助体系

学位点依据《西华师范大学研究生奖助学金评审办法》（西华师大校〔2022〕114号）和《西华师范大学研究生助理岗位管理实施办法（修订）》奖助制度，形成由国家、学业、学校、新生、单项、特别、考博等多项奖学金组成的研究生奖学金体系，以及由国家助学金、研究生助理津贴、临时困难补助、及助学贷款组成的研究生助学金体系，支撑保障研究生的发展性资助和保障性资助工作（详见表3）。

表3 学位点助学金体系

三、人才培养

3.1招生选拔

本年度学位点一志愿报考人数为78人,同比去年增长2人；录取比率为54%，与去年持平，录取人数70人，同比去年增长9%。

3.2思政教育

学位点本年度开始大力发展党员先锋作用，现有学生党员62名， 2+1的研究生班主任配置保留，通过“课程-平台-党建-教育”的途径，致力于助力学生塑造正确的世界观、人生观与价值观，以充分契合培养目标1的思想道德需求。

3.3课程教学

学位点加强研究生课程教学改革，改革教学模式，特别强化了各学科方向相关前沿研究内容的增补，注重研究生创新意识和创新能力的培养。采取课程考试、实践考核、课程论文、小组报告等多种课程考核方式，同时，通过专家督导、学生反馈、管理评教等多种途径全面开展课程教学质量评价，提高课程教学质量和人才培养质量。核心课程共计10门，详见表4。

表4 学位点核心课程

3.4导师指导

根据中共中央国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》、教育部国家发展改革委财政部《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》（教研〔2020〕9 号）、教育部《关于印发研究生导师指导 行为准则》的通知（教研〔2020〕12 号）、教育部《关于全面落实研 究生导师立德树人职责的意见》（教研〔2018〕1号）等文件精神，严格按照《硕士研究生指导教师岗位管理办法》（西华师大校〔2023〕3 号）的相关规定，本年度拟定了《化学化工学院硕士研究生指导教师岗位管理办法》进行学位点硕士研究生导师的遴选、管理和考核。新增选的导师必须参加学校组织的新增研究生导师培训会，对新增导师进行学术风范、科学研究和研究生指导等方面进行培训。

3.5学术训练

学位点在2023年的承办会议工作中，收到了同行的认可，本年度继续承办了全国性的“全国大气环境化学与环境分析化学学科战略研讨会”，邀请了包括院士、杰青、优青在内的50余位专家到校讲学交流，拓展研究生学术视野并锻炼其学术交流能力与组织协同能力。

3.6学术交流

在学位点学科建设经费的支持下，本年度研究生参加国际/国内学术会议34人次，做口报告/墙报展示23人。

3.7论文质量

学位点本年度抽检论文4篇，最低评分75分，最高评分90分，且四篇论文均各有一个评分为90分。论文盲审分值70分以上占比高达98%，80分以上占比高达86%。

3.8质量保证

学位点全面落实导师责任制与领衔导师制，明确导师是研究生的第一培养人的同时，尊重学科差异，各方向设立领衔导师。以学位点对学生下达要求，学生联系导师，导师联系领衔导师，领衔导师统筹安排的流程进行。本年度首次推出导师岗位预警机制。

3.9学风建设

（1）加强学术道德制度建设：①制订了《关于加强研究生学术道德规范的实施意见》（西华师大校［2019］63号），对各种违背学术道德的行为进行了界定并给予相应的处理；②建立研究生学位论文工作定期汇报制度，在平时把好论文质量关。③每一篇学位论文送审前须经过学术不端软件检测，未通过者不能送审。④严把论文评审关，实行双盲评。

（2）加强学术道德规范教育：入学时就对研究生进行学术道德规范教育；其次，强化导师的责任意识，导师为负责研究生第一责任人，负责对研究生的引导、示范和监督；最后，根据《科技厅等十八部门关于印发<四川省科研失信行为调查处理办法（试行）>的通知》（川科监［2023］5号）等文件精神，学位点定期举行学术道德和学风建设培训会，要求全体师生线上/线下双端参会。

3.10管理服务

（1）学校学位评定委员会和学位点学位评定分委员会负责学位申请和授予资格审查；研究生院招生办、培养办、学位办负责硕士研究生招生、培养、学位授予和导师遴选、增补工作；学位点、二级学科点负责人和院研究生秘书，负责学位点研究生招生宣传、培养、校外实践、论文答辩和研究生导师分配等方面的具体实施；导师负责研究生的日常管理和学位论文指导管理等工作。

（2）以学生为中心，加强学生权益保障。学校制定了《西华师范大学学生管理规定》，规定了学生享有的申诉权利与途径；构建了校院两级组织结构完整的党政管理机构；建立了研究生自治组织——校院两级的研究生会；实施合理的研究生导师调整机制。

（3）学位点经常对在校研究生学习、生活满意度调查或走访。将调查及走访意见及时反馈到学位点或学校相应部门，并得到妥善解决。

3.11就业发展

本年度学位点研究生一次性就业率为94.82%，同比去年增长7%，攻读博士的比例占12%，同比去年增长3%，另外有44.6%的学生选择从事教师行业。

四、服务贡献

4.1 科技进步

本年度常金明和雍奇文2位老师的发明专利先后实现转让和实施许可。

4.2 经济发展

截止本表填报时间，杨秀培教授团队研发的“多金属危废模块化回收综合利用工艺技术系统集成及应用”，其企业转化销售额未能完全统计。

4.3 文化建设

本年度化学合成与污染控制四川省重点实验室以“弘扬科学家精神，激发全社会创新活力”为主题举行公众开放周活动。

第二部分：学位点建设存在的问题

1、拔尖教师稀缺

2、经济建设较弱

第三部分：下一年度建设计划

一、建设计划

1、拔尖教师队伍建设计划

2、经济建设提升计划

二、改革举措

1、教师队伍：①除了传统的高校人才招聘网站，积极参加国内外高水平的学术会议，在会议现场设置招聘展位，宣传本硕士点的发展前景和人才政策，与潜在的拔尖人才进行面对面交流。与专业的人才中介机构合作，借助其资源优势，精准挖掘符合需求的拔尖教师；②选拔校内资深的教授作为导师，与中青年教师结成帮扶对子。导师定期对帮扶对象的教学、科研工作进行指导，帮助其制定个人发展规划，提升教学水平和科研能力。每季度组织一次导师与帮扶对象的工作汇报会，展示成果，交流经验。

2、经济建设：积极与地方政府相关部门沟通，围绕地方产业发展规划，申报各类地方经济建设项目。例如，参与地方的产业升级改造项目、科技创新园区建设项目等，在服务地方经济发展的同时，为硕士点带来经济收益，并提升硕士点的社会影响力。